11月12日，清华大学电机系博士生导师于歆杰教授应邀为2018年新聘教师作了“如何自信地站在大学讲台上”的主题讲座，讲座由教务处副处长李勇军主持，来自全校22个学院的新聘教师参与此次活动。

“站在清华的讲台上，我始终是如履薄冰”这是清华大学青年教师教学基本工比赛一等奖获得者的感言，站在一流大学的讲台上，面对知识、思维、实践等各方面能力越来越突出的学生，在优质教学资源不再稀缺的移动互联网时代背景下，作为一名青年教师如何自信地站在大学的讲台上？于教授围绕给青年教师的10个建议展开，解释了关于青年教师上好课的两个常见误区，重点讨论了课前准备、课件制作、研究型教学，了解学生这几个方面。对于困扰青年教师的教研平衡问题，于教授引用西安电子科技大学段宝岩校长的总结“只教不研，越教越死，只研不教，越研越窄”，并提出不要把老师看作“蜡烛”燃烧耗尽自己，而是要有教学乐趣的发现，教学相长的经验和教研相长的技巧。

于教授作为“雨课堂”的创始人，在讲座过程中使用“雨课堂”软件教学的同时，并细致地介绍了“雨课堂”对于传统课堂的超越，例如，教师可以更多地了解学生的学习情况，及时获得学生对于上课效果的反馈，同时根据在频幕上显示的师生互动情况，学生也可以看到自己与别人的差距，从而调整自己的学习状态。于教授讲到传统的教育观是用艺术形式传递科学知识，而现在是用数据分析提升课堂洞察，从而更好地用艺术形式传递科学知识，鼓励大家积极使用互联网时代下的技术成果和教学资源，完善自己的教学内容，提高自己的教学效率。

“好为人师、好人为师、为人好师、为人师好”这是于教授在教学道路上总结的四重心境，也是对于青年教师的期许，希望各位教师在教学的过程中可以不断地获得成长的乐趣。于教授讲课条理分明，重点突出，针对课堂的主要环节提出的建议全面且中肯，具有很强的实际操作性，对我校各位青年教师的教学工作具有积极的促进作用。

于歆杰，博士，清华大学电机系教研系列长聘教授，博士生导师，清华大学首届新百年教学成就奖和宝钢优秀教师奖获得者，教育部新世纪优秀人才，中国电机工程学会电工理论与新技术专委会副主任委员，中国电工技术学会电磁发射技术专委会副主任委员，中国高校电工电子在线开放课程联盟副理事长。清华大学首门慕课、第一批国家级精品资源共享课、2017年首批国家精品在线开放课程——《电路原理》课程负责人。