学生评价是课堂教学质量评价的重要组成部分，学校通过定期分析课程学生评价数据，旨在将评价信息及时呈现和反馈给各教学单位、授课教师，以评促教，推进课堂教学改革和内涵建设，强化教学过程管理，提升教师教学水平，提高课程教学质量，改善学生的学习体验和学习成效，更好地实现学校人才培养目标。

一、总体情况

2024年秋季学期，21480名本科生对全部修课程（包括理论课、实验课、体育课）的授课教师进行了评价，占应参评学生总数的95.2%，回收问卷共210130份，其中有效问卷188943份，占比89.92%。评价课程共计1243门、2605门次，其中理论课2427门次，实验课70门次，体育课108门次，覆盖率99.92%。

   

学生对开设课程总体满意度较高，有效课程评价中，90分及以上的达2597门次，占比99.69%。

                           

二、分课程类别学生评价情况

根据学校本科专业培养方案中的课程类别，通识必修课、基础课和专业课的学生评价平均分如下：

                             

三、分课程类型学生评价情况

根据课程内容和授课方式的不同，分为理论课、实验课、体育课。

（一）理论课

2024年秋季学期，理论课参评教师为2427人次，学生评价通用指标（总分90分）平均分为87.90。评价指标中“老师师德高尚，关注我们和我们的学习”评分最高，其次是“我感觉老师授课很用心、很认真”“课程学习过程中碰到问题能得到老师的反馈”“老师鼓励我们质疑、提问和研讨，课上经常互动”以及“我很清楚本课程的学习目标、教学安排和考核方式”的评价得分，反映出教师教学投入程度高，注重学生的创新意识和创新能力培养。

1.各通用指标单项得分

                            

2.理论课课程学生评价得分前10%

①通识必修课

                           

②基础课

                           

③专业课

岳麓书院

                           

经济与贸易学院

                           

金融与统计学院

                           

法学院

                           

马克思主义学院

                           

中国语言文学学院

                           

外国语学院

                           

新闻与传播学院

                           

数学学院

                           

物理与微电子科学学院

                           

化学化工学院

                           

生物学院

                           

机械与运载工程学院

                           

材料科学与工程学院

                           

电气与信息工程学院

                           

信息科学与工程学院

                           

建筑与规划学院

                           

土木工程学院

                           

环境科学与工程学院

                           

工商管理学院

                           

公共管理学院

                           

设计艺术学院

                           

机器人学院

                           

半导体学院

                             

（二）实验课

2024年秋季学期，实验课参评教师为70人次，学生评价通用指标（总分90分）平均分为88.01。

1.各通用指标单项得分

                             

2.实验课课程学生评价得分前10%

①专业课

                           

（三）体育课

2024年秋季学期，体育课参评教师为108人次，学生评价通用指标（总分90分）平均分为88.78。

1.各通用指标单项得分

                            

2.体育课课程学生评价得分前10%

①通识必修课

                           

四、学生的意见与建议

2024年秋季学期学生评价中，学生关注的问题涉及课堂教学的各个方面，对教师教学的整体评价较高，教师授课方法、教学态度、课程内容、学习感受等关键词出现的频率较高。

                             

部分学生意见与建议反馈如下：

1.课程内容

部分学生认为课程内容更新不及时，未能反映学科前沿或行业最新动态；与实际工作或生活脱节，希望增加案例分析、时事热点等内容。

2.教学方法

部分学生认为课堂以教师讲授为主，缺乏互动，课堂沉闷；一些学生反映课程进度过快或较慢，难以跟上或学习动力不足；部分学生认为教师对个体差异关注不足，缺乏针对性的指导。

3.评估方式

部分学生反映作业量过大或较少，过程性考核构成与设计应更为科学合理，能更好引导和肯定学习投入，突出学习成效。