9月29日下午，教师教学发展中心邀请工商管理学院的毕少菲老师，在研究生院楼举办了以“课程思政与智慧课堂深度融合”为主题的教学工作坊，来自多个学院的四十多名新进教师参与了本次活动。

毕老师是五行学习法开创者、湖南大学教学成果奖获得者，对本科生教学有着一套高效而独到的方法，深受学生喜爱。本次活动伊始，毕老师首先通过其课程《企业战略管理》的教学为例引出了他所提倡的混合式教学模式。毕老师在教学过程中始终本着“教育是科学，教学是技术”的理念，认为不管是教育还是教学，都应随着时代的发展而发展。在当今互联网背景下，教师应当考虑如何将智能性的网络转化为智慧性的课堂，进而引出如何将课程思政与智慧课堂相结合的话题。

在上述问题的思考与实践中，毕老师认为可以通过DIKW模型这个金字塔层次体系与课程体系相结合，建设智慧课堂。智慧课堂是从“黄金思维圈”的why-how-what入手，教师在课堂上鼓励从why出发而不是从what出发，激发学生的问题意识，做到“引而不发”，引导学生提出问题并主动思考。再通过“师生会讲”、“学生说课”等方式，让学生走出知识的混沌阶段，理清思路，把问题转化为知识，把知识升华成智慧。

毕老师认为课程思政可以与智慧课堂结合在一起，通过智慧课堂的方式让学生从自己的感受、发现、思考和实践中真正接受教师所传递的内容，让学生对这些内容的认可度更高，也能让思政内容获得更为长久深远的影响，最终内化为学生的正确认识。而教师则需要不断更新自己的认识，结合学生的特征，不断优化智慧课堂，结合信息化手段，提高自己自主性、研究性、探究性的能力，从多角度找到课程与思政的结合点。

毕老师的分享运用了大量国际先进的教育理论，同时又结合自己的教学实践，化抽象为具体，颇有深度的同时又不失幽默生动。整个讲座过程气氛热烈，老师们纷纷向毕老师提问交流，表示受益匪浅，希望可以将这种混合式教学模式应用到自己的教学工作中。

毕少菲，工商管理学院助理教授，讲授《管理经济学》、《企业战略管理》等MBA核心课程，曾获得湖南省第二届微课大赛一等奖，湖南省高等教育级省级教学奖一等奖等多个教学奖项。主持省部级课题“互联网+课堂师生会讲”互动翻转课堂教学模式的实践，负责中央专项基金“企业战略管理MOOC建设”；负责教育部高等教育司“特色示范课堂”建设。提出了“智慧课堂”概念，并致力于“智慧课堂”教育理论体系的完善性创新和赋能机制的构建。