各学院、教学单位：

课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。为落实立德树人根本任务，深化本科教育教学改革，提升通识教育课程质量，建设高水平通识教育课程体系，根据《湖南大学加快新时代本科教育建设实施方案》（湖大教字〔2018〕42号）、《湖南大学一流本科课程建设方案》（湖大教字〔2020〕13号）等文件精神，经研究，决定启动2022年高水平通识课建设工作，现将有关事项通知如下：

一、课程定位

高水平通识课是配合“以通识教育为基础的专业发展”本科教育模式的核心课程。传承岳麓书院“成就人才、传道济民”的教育理念，以“立德树人”为根本，契合学校办学定位与人才培养目标，帮助学生更好地认识自我与世界、了解过去与未来，培养深厚广博的全面素质，打下一生事业发展的人文和科学基础。

二、建设目标

引导学生广泛涉猎不同学科领域，对人类文明中有关人、社会、自然科学认识的丰硕成果有比较深刻的认知与思考，掌握不同学科的思维方法，培养公民意识与健全人格，涵育人文素养与科学精神，树立全球视野与国际化思维，提升交流合作、审美鉴赏和批判创新的能力。

三、课程类别

高水平通识课分为经典研读、文明传统、社会科学、科技文明等四类，教师分类申报。

（一）经典研读：这类课程旨在对中西方传统文明中经典著作进行深度阅读，培养与人类历史上伟大心灵直接对话的能力，引导学生领悟经典名著对永恒问题的深刻洞察，使学生能够逐渐形成对人类社会共同面对的某些重大问题的理解力和研究兴趣。

（二）文明传统：这类课程旨在使学生充分理解人类文明的丰富性和多样性，理解人类在思考永恒问题过程中形成的不同文化传统，从而拓展跨文化的全球视野，提升文明对话的意识和能力，并面向未来思考人类文明在全球化时代的发展方向。

（三）社会科学：这类课程旨在使学生能够从经济、政治、法律和社会等角度深入思考现代社会，了解不同学科认识现代社会的方法，批判性地反思现代社会面临的问题，把握未来社会的发展走向，建构美好的未来社会。

（四）科技文明：这类课程旨在向学生打开自然世界，以科学思维和方法展现大自然内在的法则，使学生理解数学、自然科学、工程技术领域中某些问题的认识过程及未来发展方向，掌握观察、思考、认识世界的科学方法，进一步理解科技飞速发展的当今世界。

四、建设标准

1.主讲教师具有丰富的教学经验和较高的学术造诣，对自己学科领域的知识有深入系统的把握，对研究前沿动态有敏锐的眼光，并善于深入浅出地讲解，原则上具有高级职称。鼓励全国知名专家、学术领军人物、学科带头人、教学名师、优秀教师开设高水平通识课。联合开设一门课的教师人数不能超过3人。

2.课程建设目标符合高水平通识课定位，引导学生对人类文明中有关人、社会、自然科学认识的丰硕成果有比较深刻的认知与思考，能够培养学生面向未来、面向全球，具有深度思考与批判创新的能力。按照知识传授、能力培养、价值塑造的要求建设课程，坚持“两性一度”标准，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。

3.课程内容对应“经典研读”“文明传统”“社会科学”“科技文明”四个类别，充分考虑课堂学习和课外学习的关系，增加研究性、创新性、综合性内容，加大学生学习投入，科学“增负”，让学生体验“跳一跳才能够得着”的学习挑战。既要引导学生广泛涉猎不同学科领域，使学生具备宽厚的知识基础，又有一定的专业深度，能够从独特的视角，促进学生深入的思考。

4.课程能够运用经典阅读、小班讨论、课程写作训练、实践等环节加强教师对学生的指导。注重对学生的过程性考核（探究式、论文式、报告答辩式等方式）。重视学生的“课外作业”，加强对学生的反馈，包括答疑、作业反馈、考试反馈等。

5.申报课程原则上不少于2学分。理论课1学分对应16学时，实践类课程1学分对应32学时。立项课程应在2023年正式开课。

五、申报指标

根据学校高水平通识课建设规划目标，制定各学院年度申报指标（见附件1）。

六、建设途径及申报流程

申报课程经专家组评审，学校审定后方可立项为学校高水平通识课，主要建设途径有三：一是在全校现有开设的通识选修课程中遴选符合高水平通识课建设标准的课程，邀请老师进行申报与建设；二是学院统筹推荐教师按照高水平通识课建设标准申报课程；三是根据学校通识教育需要，由教务处组织学院建设。具体申报流程如下：

（一）教师申报

教师根据建设标准，填写《湖南大学高水平通识课申请表》，并准备相应附件材料。

（二）学院推荐

各单位要充分认识通识教育课程在人才培养中的重要意义，高度重视高水平通识课推荐申报工作，认真组织教师申报和评审推荐。

（三）学校评审

教务处将组织专家集中评审，确定2022年高水平通识课名单，并开展课程建设跟踪管理。

七、跟踪管理

1. 课程运行学期中，根据学校《湖南大学本科课堂教学质量评价实施办法》，从学生评价、督导评价、同行评价、教学资源规范评价等方面对课程进行评价，原则上连续两个学期教学质量综合评价结果在高水平通识课中排序在后10%区段的课程，经专家组审议退出高水平通识课程库。

2. 课程负责人应持续建设该门课程至少4年，每个学年至少开课一次。

八、经费支持

经评审立项的高水平通识课，学校给予重点支持。

九、材料报送

请各单位于11月14日前，将申报课程的申报书（附件2）一式两份（每门课程的材料用一个牛皮纸袋装好，并在纸袋外粘贴申报书首页复印件）和汇总表（附件3，按推荐顺序排序）一式一份，报送至教务处课程建设科（校办公楼104），电子版发送至课程建设科邮箱。

联系人：孙聪月，电话：0731-88821850，邮箱：hnukcjck@163.com。

附件：

1.湖南大学2022年高水平通识课申报指标

2.湖南大学高水平通识课申请表

3.湖南大学高水平通识课推荐汇总表

教务处

2022年11月4日