湖南大学贯彻落实深化新时代学校思想政治理论课

改革创新先行试点工作实施方案

湖大党字〔2020〕32号

2020年4月30日印发

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，推动提升学校思想政治理论课（以下简称“思政课”）质量，充分发挥思想政治理论课育人主渠道、主阵地、主引擎作用，根据《深化新时代学校思想政治理论课改革创新先行试点工作方案》有关要求，结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

充分发挥高校思想政治理论课落实立德树人根本任务关键课程作用，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑。坚持问题导向，积极整合资源，加大改革力度，切实加强党对思政课的领导，创新思政课课程体系，配齐建强思政课教师队伍，改进思政课的教学方式方法、完善思政课教师评价机制，促进学校全面提升思政课质量和水平，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、组织领导

成立以校党委书记、校长为组长，分管相关职能部处的校领导为副组长，相关职能部处负责人为成员的领导小组，负责深化新时代学校思想政治理论课改革创新先行试点工作的决策和方案的组织实施。

领导小组办公室设教务处，负责实施方案的具体组织、协调和联络工作。

组 长：校党委书记、校长

副组长：分管组织、宣传、人文社科、教学、人事、学生工作的校领导

成 员：学校办公室、党委组织部、党委宣传部、党委学生工作部、党委研究生工作部、教务处、研究生院、发展规划办公室、社会科学处、人力资源处、计划财务处等部门主要负责人，马克思主义学院主要负责人

四、任务分工

（一）配齐建强思政课教师队伍

1.加快壮大学校思政课教师队伍

目标：严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位，在编制内配足，且不挪作他用，并尽快配备到位。

任务：落实思政课教师队伍培养计划（2019-2023年），完善人才引进政策，加快补充思政课教师工作进度，积极引进 “马工程”首席专家，配齐建强思政教师队伍。

时限：2020年底前专职为主、专兼结合配备教师到位；2022年底前专职教师配备到位。

牵头单位：人力资源处

参与单位：发展规划办公室、马克思主义学院

2.遴选符合条件的师资转任思政课教师

目标：在与思政课教学内容相关的学科教师、胜任思政课教学的党政管理干部、符合条件的辅导员中遴选择优，充实思政课教师队伍。

任务：出台遴选符合条件的师资转任思政课教师工作方案，遴选政治素质过硬且教学水平较高的相关学科教师、党政管理干部、辅导员转为思政课教师，充实思政课教师队伍。

时限：2020年底前出台遴选择优补充思政课教师队伍的工作方案，遴选10名符合条件的师资转任思政课教师。2022年底前取得明显进展。

牵头单位：人力资源处

参与单位：党委组织部、党委学生工作部、党委研究生工作部、马克思主义学院

3.改革思政课教师评价机制

目标：在专业技术职务（职称）评聘工作中，单独设立马克思主义理论类别，明确与思政课教师教学科研特点相匹配的评价标准，进一步提高评价中教学和教学研究占比。

任务：出台思政课教师评价方案，进一步提高教学和教学研究业绩在职称职级评聘条件中的比重。加强对思政课教师的考核，实行不合格思政课教师退出机制。根据教育部有关文件精神，参照一流大学建设高校相关标准，结合学校实际制定落实思政课教师专项津贴方案。

时限：2020年底前形成相关工作方案，思政课教师专项津贴发放到位。

牵头单位：人力资源处

参与单位：教务处、计划财务处、马克思主义学院

4.将思政课教师在中央和地方主要媒体上发表的理论文章纳入学术成果范畴

目标：制定思政课教师发表文章的重点刊物目录。

任务：制定思政课教师发表文章的重点刊物目录，将《人民日报》《求是》《解放军报》《光明日报》《经济日报》等中央媒体及地方党报党刊列入其中。

时限：2020年底前制定完善目录。

牵头单位：社会科学处

参与单位：马克思主义学院

5.把思政课教师作为学校干部队伍重要来源

目标：学校党政管理干部原则上应有思政课教师、辅导员或班主任工作经历。

任务：完善学校党政干部选拔聘任制度，把党政干部原则上应有思政课教师、辅导员或班主任工作经历作为选拔条件，并加以落实。

时限：2020年底前修订相关规章制度，2022年底前取得明显进展。

牵头单位：党委组织部

6.加大思政课教师队伍后备人才培养

目标：统筹推进马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养，建立多阶段的科学分流机制，强化人才培养质量保障体系。

任务：构建较为完善的马克思主义理论学科本硕博学位体系和课程体系。力争2021年招收马克思主义理论专业本科生。采取推免政策倾斜，鼓励相关专业优秀学生攻读马克思主义理论专业研究生学位，采取硕博连读或直接攻读博士学位的方式加强培养。

时限：2021年形成较为完善的马克思主义理论学科本硕博学位体系、课程体系和培养机制。

牵头单位：马克思主义学院

参与单位：研究生院、教务处、招生与就业中心

（二）全面提高思政课教学质量

7.建立学校党委书记、校长带头抓思政课机制

目标：校党委书记、校长带头走进课堂听课讲课，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。党委常委会每学期至少召开1次会议专题研究思政课建设，党委书记、校长每学期至少给学生讲授4个课时思政课。

任务：校领导班子成员每学期参加对口联系课程集体备课不少于1次，与对口联系思政课教师面对面交流不少于1次。全面落实“高校党委书记、校长每学期至少给学生讲授4个课时思政课，高校领导班子其他成员每学期至少给学生讲授2个课时思政课，可重点讲授 ‘形势与政策’课”。落实《湖南大学本科听课管理办法》要求，“主管教学工作的校领导每学期至少听课8学时，其他分管业务工作的校领导每学期听课数不少于4学时，学校党政主要领导每年分别到堂听思想政治理论课不少于4学时，学校纪委负责同志每年到堂听思想政治理论课不少于4时数”。党委常委会每学期召开1次专题会议，研究部署思政课程建设、思政课教师队伍建设等工作。

时限：2020年底前取得明显实效。

牵头单位：教务处

参与单位：党委宣传部、研究生院、党委学生工作部、党委研究生工作部、马克思主义学院

8.开设 “习近平新时代中国特色社会主义思想概论课”

目标：按照教育部高校思政课教指委有关要求，开设 “习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，保证学时学分，提高教学质量。

任务：按照《“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学大纲》学时学分有关规定，开设 “习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课。增设习近平思想概论教研室，强化“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学实践与教学研究工作，在教学设计、教学方法、教学规范、信息化等方面开展专题培训，提升教师队伍的教学能力和专业化水平。

时限：2020年开设习近平新时代中国特色社会主义思想概论课，将习近平新时代中国特色社会主义思想概论课列入本科专业人才培养方案；2021年前课程体系进一步完善，开展高质量课程教学。

牵头单位：马克思主义学院

参与单位：教务处、研究生院、人力资源处

9.进一步建强马克思主义理论学科

目标：将马克思主义理论学科纳入重点建设范围，为思政课建设提供坚实学科支撑。

任务：推进落实马克思主义学院发展建设规划，发挥全国重点马克思主义学院学科优势，进一步完善布局，补齐短板，形成结构完整、优势突出的马克思主义学科专业体系。

时限：2021年马克思主义学院建设取得重要进展，2022年底前完成三年建设规划任务。

牵头单位：马克思主义学院

参与单位：发展规划办、社会科学处、研究生院

10.加强思政课教师集体备课工作

目标：深入推进思政课教师集体备课制度，建立思政课教师“手拉手”备课机制，发挥思政课建设强校和高水平思政课专家示范带动作用。

任务：以教研室为单位，以教材为基准，以问题为导向，充分运用最新科研成果，分专题定期开展思政课集体备课和集体教研。建立思政课教师“手拉手”备课机制，建立纵向跨学段、横向跨学科的交流研修机制，深入开展相邻学段思政课教师教学交流研讨。推进思政课教学方法改革，推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用。

时限：2020年取得明显进展，2021年形成完善的工作机制。

牵头单位：马克思主义学院

参与单位：教务处

11.加强“形势与政策”课建设

目标：认真贯彻《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》精神，按照《高校“形势与政策”课教学要点》组织好教学。

任务：出台“形势与政策”课建设方案,全面落实好 “形势与政策”课教学组织与实施。组织师生参加 “周末理论大讲堂”“中国政法实务大讲堂”等举办的“思政大课”。积极邀请地方党委领导班子成员、知名行业企业家结合社会政治与经济形势讲“形势与政策”课。

时限：2020年底前形成完善的工作机制；2022年前建成高水平、高质量的“形势与政策”课。

牵头单位：马克思主义学院

参与单位：教务处、党委宣传部

五、工作要求

（一）提高政治站位，精心组织实施

学校各部门和各学院要高度重视思政课建设，要充分认识到思政课建设对于用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要意义，要按照工作目标、任务和时限要求，积极谋划，修订完善相关工作制度，细化相关任务的实施方案，按时完成相关任务。

（二）强化问题导向，力求重点突破

各相关部门和学院要学深悟透党中央、国务院和教育部有关文件精神，结合学校实际，深入开展研究，强化问题导向，抓住制约思政课建设的突出问题，明确解决问题的工作思路和具体对策，努力在切实加强党对思政课的领导，创新思政课程体系，配齐建强思政课教师队伍，改进思政课的教学方式方法、完善思政课教师评价机制等方面取得重点突破。

（三）注重点面结合，务求工作实效

各相关部门和学院要按照学校的总体工作方案，积极稳步推进思政课改革创新工作，及时总结好经验好做法，推动形成全校上下努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围，切实以此改革创新为契机，全面提升学校思政课的质量和水平，大力促进学校人才培养质量的提升。