湖南大学教学工作坊管理办法

教务函〔2025〕14号

第一章  总则

第一条 为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》等文件精神，进一步健全学校教师发展体系，完善教师发展培训制度，全面开展教师教学培训，着力提升教师专业素质能力，结合学校实际情况，制定本办法。

第二条 本办法所称“教学工作坊”是由主持嘉宾组织引导，多人参与，针对一项或多项主题相互交流、共同思考、凝聚共识的教师教学发展活动，其宗旨是为教师搭建教学反思与研究、信息沟通与思想交流、教学经验分享的平台，组织形式包括专题讲座和教学沙龙等。

第二章  基本原则

第三条 教学工作坊以促进教师教学发展与能力提升为核心目标，坚持“在实践中探索、在困惑中学习、在研讨中反思、在领悟中创新”的原则，结合教师自我反思、同伴互助与专家引领等多种途径和方式，营造良好的教学氛围和教学文化。

第四条 教学工作坊的基本原则：

（一）高水平。聚焦前沿教育教学理念，邀请一流大学知名教育教学专家，重点邀请国家级教学名师和国家级教育教学荣誉获得者开展活动。

（二）开放性。面向全校教师开放，所有自愿报名的教师均可参与，如遇人数限制等原因则另行安排。根据活动需要，可适当面向学生开放。

（三）主题性。每期教学工作坊以主题活动形式开展，紧紧围绕本科教育教学及管理，就某一项或多项主题展开讨论与分享。

（四）应用性。活动以本科教学反思和研究为主线，着力提高教师教书育人能力，具有较强的示范、研究和应用价值。

第三章  组织管理

第五条 教学工作坊由学校教务处（教师教学发展中心）主办和负责管理。校内其他教学单位可申请承办，经教务处（教师教学发展中心）同意后开展。

第六条 教学工作坊的工作程序：

1. 主题征集。每学期面向全校征集活动主题和嘉宾，并及时发布和更新教学工作坊活动计划与安排。

2. 活动报名。每次活动开展前1-2周发布报名通知，参与人通过网络自主报名。

3. 调查反馈。教学工作坊活动结束后，参与人自愿填写相关反馈信息调查表，为教学工作坊活动的可持续改进提供参考意见和建议。

4. 总结反思。教学工作坊定期开展活动总结，形成持续改进的工作机制。

第七条 教学工作坊活动经费纳入学校教育教学改革专项经费总体预算。凡由教务处（教师教学发展中心）主办或核准举行的活动均由此预算经费支出。

第八条 教学工作坊是教师教学发展与能力提升的重要途径，如无特殊情况，报名确认后一般不予请假或缺席。

第九条 学院承办教学工作坊活动、组织教师参与情况纳入本科人才培养工作年度考核。

第四章  附  则

第十条 本办法自发布之日起实施，由教务处（教师教学发展中心）负责解释，原《湖南大学教师教学工作坊管理办法（试行）》（教务函〔2016〕3号）同时废止。